汽車(chē)電機驅動(dòng)多媒體交互式教學(xué)系統要求所有課程需要和原車(chē)系統充分結合、相互對應，而不是簡(jiǎn)單的PPT或者其他類(lèi)似的形式，下面由小編為您詳細介紹!

　　軟件管理平臺技術(shù)要求

　　1)要求軟件管理平臺采用主流程序進(jìn)行開(kāi)發(fā)，系統穩定、界面友好、操作方便，和數據庫文件配合后，可以實(shí)現課堂教學(xué)、理論考核、實(shí)訓考核、故障設置等功能，同時(shí)可以瀏覽課程教學(xué)大綱、課程內容，也可以實(shí)現師生間的互動(dòng);

　　2)要求平臺可以通過(guò)路徑設置，即可以訪(fǎng)問(wèn)本地數據庫;

　　3)要求平臺設置各種權限，“教師”通過(guò)增加頁(yè)面功能，對課件內容進(jìn)行添加和補充，例如文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等，能設置考試方式，能查看考核過(guò)程和匯總結果;而學(xué)生只能瀏覽課件內容、參加考核、查看自己的考核過(guò)程和結果;

　　4)要求課堂教學(xué)、實(shí)訓考核、故障設置功能模塊下，要求可以實(shí)現軟件和教學(xué)設備之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，即可以通過(guò)軟件控制車(chē)輛系統的運行，也可以通過(guò)軟件采集原車(chē)系統的運行參數，用數字表、指針表或波形等恰當的方式顯示出來(lái)，提高教學(xué)過(guò)程的真實(shí)感;

　　5)要求平臺系統可遠程提供升級維護服務(wù);

　　課堂講學(xué)系統技術(shù)要求

　　要求課堂講學(xué)系統和課堂工作頁(yè)內容一致，按照課程大綱完成“理實(shí)一體化”教和學(xué)的環(huán)節;要求課堂講學(xué)系統按照學(xué)生培養的思維模式及維修診斷標準流程，過(guò)程盡可能詳盡、思路盡可能清晰、素材盡可能全面，課件中應包含適當的圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻及必要的文字來(lái)展現電機控制系統的結構特點(diǎn)、工作原理、檢測和維修方法，有利于教師進(jìn)行原理課及實(shí)踐課的課堂講授工作。

　　1)電機驅動(dòng)多媒體交互式教學(xué)軟件要求課堂講學(xué)系統分為“認知篇”和“檢測篇”兩部分，供不同學(xué)期或不同教學(xué)模式使用;

　　2)要求在認知篇內，課程系統應完整講述該系統相關(guān)部件的結構和工作原理，具體包括作用、關(guān)鍵元件的安裝位置、結構特點(diǎn)、工作原理、電路原理分析等，盡可能詳盡完整;

　　3)要求在檢測篇內，系統應系統講述故障影響、測試設備使用、測試過(guò)程、結果分析等主要內容，以培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的思路;

　　4)要求在認知篇和檢測篇內，應根據教學(xué)需要，在故障設置、測試過(guò)程、電路分析等頁(yè)面均要求和實(shí)物教學(xué)設備進(jìn)行交互通訊，屏幕上應顯示相關(guān)線(xiàn)路圖，關(guān)鍵管腳信號用數字表、指針表或示波器顯示信號狀態(tài);

　　5)要求在交互頁(yè)面，要求可以通過(guò)點(diǎn)擊屏幕上的控制按鈕完成對車(chē)輛系統的控制，例如點(diǎn)火開(kāi)關(guān)、換擋、加速、制動(dòng)等;

　　6)要求在交互頁(yè)面，要求通過(guò)點(diǎn)擊線(xiàn)路圖中的故障設置按鈕可以設置各種電路虛接、斷路故障;投標時(shí)需演示此功能;

　　7)要求在交互頁(yè)面，要求通過(guò)點(diǎn)擊線(xiàn)路圖中傳感器、執行器、或控制單元的管腳可以獲取此管腳定義、電壓特征描述和當前的實(shí)時(shí)電壓值;投標時(shí)需演示此功能;

　　8)要求在交互頁(yè)面，要求可以實(shí)時(shí)采集各傳感器、執行器及控制模塊的信號，關(guān)鍵管腳并可以用數字、指針或波形顯示出來(lái);投標時(shí)需演示此功能;

　　9)要求交互頁(yè)面中的波形顯示要能夠對波形顯示的幅值和時(shí)間進(jìn)行調整，方便觀(guān)察和分析;

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